Orientación colegio La Gaitana IED

PREMIO A LA DEDICACIÒN   Continuando con nuestro proyecto de reconocimiento a los estudiantes, se realizo la salida pedagógica con los niños, niñas y jóvenes que ocuparon los primeros puestos al finalizar el tercer periodo.  En esta ocasión tuvimos la oportunidad de visitar y recorrer dos escenarios diferentes, con los estudiantes de sede B recorrimos El Parque Metropolitano Simón Bolívar   y con los estudiantes de sede A realizamos una caminata por El Parque Ecológico Distrital de Montaña Entrenubes Visita al Parque Metropolitano Simón Bolívar, con estudiantes de los grados 1 a 5 de primaria    Caminata en El Parque Ecológico Distrital de Montaña Entrenubes, con estudiantes de los grados 6 a 11 de  bachillerato ¡Felicitaciones a tod@s, deseamos puedan disfrutar muchos logros mas!

 SCIENCE(x2) PROJECT MAKER El jueves 10 de noviembre los docentes de la sede A jornada tarde de sociales José Mauricio Zorrilla y de ciencias naturales Vanessa Sánchez, desarrollaron una actividad gracias a la cual aprendimos temas de sus asignaturas desde la modelización científica. La profe Vannesa nos enseñó sobre los invertebrados, especialmente sobre la clase insecta especialmente, las mariposas y las pudimos ver de manera detallada por el estereoscopio. Aquí, Oscar Ballen de 703, nos enseñó sobre la importancia de las plantas, especialmente las que vienen siendo cultivadas en la huerta del colegio: yerbabuena, cilantro y frambuesa.  Santiago Cogollo de 703, nos enseño acerca de otros invertebrados: la pulga , a la cual también pudimos observar por el microscopio, y era realmente ¡Fascinante!    Hablando de modelación científica haciendo arácnidos mecánicos, Yailin Isabel Rivera, nos hablo sobre mecanismos y nos enseñó que las arañas ponen aproximadamente 500 huevos!!  El profe Jo

  SALIDA PEDAGÓGICA 2 PERIODO 2022 Como reconocimiento a los estudiantes por su esfuerzo y dedicación, desde el equipo de orientación se organizo la salida pedagógica para que los niños, niñas y adolescentes del colegio que ocuparon los primeros puestos durante el segundo periodo conocieran la Cinemateca de Bogotá.     Durante la visita estudiantes de los grados 1° a 11° tuvieron la oportunidad de visitar las instalaciones de la Cinemateca, conocer los servicios que esta presta, ingresar a una de las salas de cine para ver algunos de los cortometrajes que han realizado estudiantes de otras instituciones, y porque no, soñar con un día ver en esas salas un vídeo realizado por ellos.  Felicitaciones a estos jóvenes por su esfuerzo, trabajo académico y excelente comportamiento durante el periodo. ¡Tu puedes ser uno de los estudiantes en la próxima salida!

Por una adecuada salud visual para nuestros estudiantes Según la Organización Mundial de la Salud, el 80% de los casos de ceguera en el mundo, podían prevenirse. En Colombia, 2.6 millones de personas con discapacidad visual pudieron haber sido tratados con el uso de lentes desde temprana edad al detectar sus problemas de visión, según cifras del Ministerio de Salud. Si nos fijamos en todas las personas que vemos a diario, ya sea en casa, en la calle o en nuestro trabajo, podremos darnos cuenta que la gran mayoría usa gafas, desde los niños hasta los adultos mayores; pero aunque de seguro todos tenemos en casa alguien que use gafas, también contamos con un amigo o conocido que goza de una visión impecable. ¿Por qué ocurre esto?, ¿por qué algunos estamos predestinados a contraer anomalías visuales desde pequeños y otros no? Hay muchos factores que pueden incidir en esto, pero lo importante está en saber que ya sea que comencemos a presentar síntomas o no con nuestros ojos, siempre debemo

  Universos con Sentidos La crisis cultural que viene sufriendo la Educación, las Artes y el Teatro en particular durante décadas, se ha agudizado en estos tiempos con un fenómeno mundial como lo es el  Covid 19, que sumerge a la humanidad en una situación de aislamiento social prolongado, y como consecuencia  genera problemas emocionales y grandes conflictos en las relaciones personales e  interpersonales, manifestándose en violencia intrafamiliar y dificultades socie-económicas.  Aspectos que los niños y niñas de nuestra institución no tienen recursos para comprender e integrar en su ser.  Por este motivo es   de vital importancia abordar las diferentes maneras de hacer y pensar el arte pero desde la acción; además de generar un espacio de reflexión y sensibilización sensorial entorno al sentir   y el vivir de los niños. Así que este proyecto se fundamenta en un proceso de formación-creación, que busca integrar herramientas del Teatro Sensorial, el Performance y recursos   de la